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专题：我校教师畅谈“社会主义核心价值观”

发布日期：2014-05-09 阅读次数：次

强大的思想武器和理论指南

——我校教师畅谈“社会主义核心价值观”

田苗华于英焕

党的十八大报告用24个字高度概括了社会主义核心价值观的基本内容，从国家、社会、公民三个层面阐述了社会主义核心价值观的内涵。作为教育体系中的关键一环，高校在培育和践行社会主义核心价值观上具有特殊重要的作用。尤其是高校教师对社会主义核心价值观的理解，更直接关系到高校的德育水平和育人质量。我校教师是如何看待和理解社会主义核心价值观的呢？为此，我们采访了部分党政干部、思想教育工作者、一线教师，了解他们的观点和认识。

观点一：社会主义核心价值观是国家之心、社会之心、万众之心

机关党委书记李丽认为，在当前这个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，党的十八大凝练提出的24字社会主义核心价值观，就是国家之心、社会之心、万众之心。富强、民主、文明、和谐，是为国家立心，是国家走向强盛的引擎；自由、平等、公正、法治，是为社会立心，是社会走向文明的标志；爱国、敬业、诚信、友善，是为万众立心，是民众走向和谐的准则。培育和践行社会主义核心价值观，从大处说，是聚气强基固本，实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要；从小处说，是我们每个人立身存命发展，获得安定祥和幸福的需要。基于这样一种认识，机关党委以社会主义核心价值观为根本，明确了机关工作人员必须遵守的48字行为准则；结合创先争优活动，开展了理想信念教育、爱国爱校教育、党性党风教育等多项主题实践活动；扎实开展党的群众路线教育实践活动，引导党员、干部特别是领导干部讲党性、重品行、做表率，为民、务实、清廉，自觉弘扬党的优良传统和作风。

观点二：高校思想政治教育要以社会主义核心价值观为指导

在学生工作部部长李岚冰看来，用社会主义核心价值观指导大学生思想政治教育创新工作，是高校思想政治教育工作者的重要课题和神圣使命。思想政治教育工作者要坚持以马克思主义为指导思想，贯彻教育原则、创新工作理念，努力促进工作水平的提高；要坚持用社会主义共同理想坚定学生的理想信念，培养忠诚于党的可靠接班人；要坚持以爱国主义为核心的民族精神作为大学生实现人生价值的精神动力，激励学生练就过硬本领，听从祖国和人民的召唤；要坚持以改革创新为核心的时代精神作为祖国赋予大学生的历史使命，培养大学生的创新意识和能力；要坚持把社会主义荣辱观作为大学生的道德标准和行为准则，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进其思想道德素养和科学文化素质的协调发展。

理学院团委书记崔亮认为，对于高校德育工作而言，社会主义核心价值观具有根本的指导意义，将社会主义核心价值观教育融入到大学生日常的思想政治教育工作中，对解决青年学生面临的理想信念问题、自身发展问题、求职就业问题等都会起到事半功倍的作用。为此，理学院组织开展了感恩系列教育活动和志愿者系列活动，通过丰富多彩的活动形式对学生进行理想信念、品德意志的教育和引导，改变了枯燥乏味的理论学习，收到了良好的工作成效。

机电工程学院党委副书记兼副院长张海龙也有相似的观点，认为要将社会主义核心价值观教育渗透到思想政治教育的各个方面。要将其与学风建设结合起来，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识；与学生行为养成结合起来，通过“三查”等工作，培养学生良好的日常行为规范，营造良好的育人氛围；与公益活动结合起来，鼓励学生积极参与志愿活动，着力培养学生服务他人、奉献社会的意识；与校园文化建设结合起来，培养学生诚实守信、尊重他人、礼貌待人，让文明礼仪的花香飘满校园。

观点三：培养和践行社会主义核心价值观要切合实际

校团委副书记王超认为，社会主义核心价值观教育不能硬搬理论、强行灌输，否则，非但达不到预期效果，还有可能让学生产生逆反心理。因此，校团委在传统理论学习的基础上，创新性地加入了企业拓展内训模式，利用贴近学生的方式，潜移默化地解读社会主义核心价值观。在内训课程和活动设置中，坚持先进性与广泛性的统一，坚持弘扬主旋律与形式多样化的统一，坚持提高校园文化品位与提高活动参与者接受水平的统一，让广大学生在娱乐和享受中受到应有的教育和启发，培养对社会主义核心价值观的自觉认同。

马克思主义学院形势政策与公选课教研室主任温皓认为，在党的发展历程中，共同的价值观始终是组织的灵魂所在，让我们的党战胜了各种各样的挫折与挑战。站在新的历史时期，党提炼出了社会主义核心价值观，与时俱进地喊出了最能代表人民心声的口号，极大地鼓舞和激励着每一个中华儿女。然而，我们更要认识到，只有在提炼的基础上，贴近实际地采取建设举措，才能够使之真正地内化于心，外化于行，成为有效提升国家软实力的战略支点。

计算机科学技术学院团委书记宋子祥认为，建设社会主义核心价值体系，必须通过长期开展思想政治教育主题实践活动，培养青年学生良好的思想道德品质；通过搭建文化活动平台、创新活动内容和形式，引导青年学生在校园文化建设中奋发有为；通过开展优秀毕业生报告会、学习经验交流会等大力宣传先进人物事迹，使青年学生明是非、知荣辱、讲文明、树新风，在潜移默化中自觉接受和践行社会主义核心价值观。

观点四：“爱国、敬业、诚信、友善”是践行社会主义核心价值观的基础

电子信息工程学院党委书记张雪红的着眼点是教师。她认为，社会主义核心价值观对公民价值准则进行了凝练，尤其对学历层次高、视野开阔、思想活跃的高校教师提出了更高的要求。高校教师必须率先垂范，强化自身的师德建设，把自己的教师涵养、品行、学识融入到教书育人的各个环节，树立优良的教师形象，成为践行社会主义核心价值观的参与者、引导者、急先锋。

文学院党委副书记兼副院长李文立认为，对于大学生而言，不爱国就不能奉献社会，不笃学就不能成长成才，不诚信就不能赢得尊重，不友善就不能汇聚人心。现如今，一些学生缺乏理性爱国的精神、专业学习的热情、坚守诚信的勇气、与人为善的胸怀，所以，社会主义核心价值体系的建立必须从这几个方面抓起。

图书馆党委书记兼常务副馆长李伟从实际工作出发，认为践行社会主义核心价值观的最直接方式就是“敬业”。图书馆是传播先进文化的重要阵地，提供的服务直接影响全校师生的意识形态和价值观念，在社会主义核心价值观的形成和建设过程中具有特殊的地位和作用。因此，图书馆馆员要爱岗敬业、无私奉献，不断改进读者服务工作，创新服务模式，提高服务水平。

综上所述，对于社会主义核心价值观，我校教师的理解侧重点有所不同。既有宏观意义上的理论阐述，又有微观意义上的佐证分析，既有深刻的理解和体会，又有中肯的意见和建议。但对于培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，大家却达成高度共识：社会主义核心价值观是正确认识和改造世界、完善人生旅程的强大的思想武器和理论指南；只有大力培育和践行社会主义核心价值观，才能形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能让个人、集体、国家的利益协调一致，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

培育和践行社会主义核心价值观是一个复杂的系统工程,需要我们在正确认识的基础上，不断深化、反复探索，发挥主动精神和自律精神，从我做起，从现在做起，只有这样，社会主义核心价值观才能真正落到实处，共同价值标准才能真正铸就。